Вы можете выбрать товар из Каталога.
![[Екатерина Пчелкина] Виды воображения и компоненты творческого мышления](https://i1.storeland.net/2/5882/158819888/baec64/ekaterina-pchelkina-vidy-voobrazheniya-i-komponenty-tvorcheskogo-myshleniya.png)
На данном вебинаре я продолжу разговор о том, как с помощью сформированного совместного контроля в поведении слушателя мы можем расширять репертуар экспрессивных навыков ребенка и учить его общаться.
Основная цель использования совместного контроля в обучении ребенка с аутизмом – это оптимизация обучающих стратегий и запуск механизмов обучения подобно существующим у нейротипичного ребёнка.
Содержание:
Формирование навыков экспрессивного вербального поведения:
a. Обучение предлогам
b. Обучение комментированию своих действий и действий другого
c. Обучение взаимному (реципрокному) разговору