При этом появляются вопросы, на которые отвечу на семинаре: Где: Массаж ребенку 3х месяцев отличается от массажа ребенку 9ти месяцев. Это логично.
- Где массировать и где фиксировать?
- Где стимулировать: зоны массажа по возрастам, в зависимости от осваиваемых моторных навыков.
- Где положить игрушки?
Четко и по возрастам.
Как: - Как: лежа, сидя, на четвереньках, ползая, стоя, на руках? Как обустроить пространство?
- Как держать ребенка? Как носить ребенка?
- Как использовать человеческую “вредность” ребенка для отработки нужных навыков?
- Как мотивировать ребенка, чтобы этапы развития были пройдены правильно?
- Как по-настоящему выглядит гипертонус и что с ним делать?
Что: - Что является маркером успешного выполнения массажа?
- Что не делать и в каком возрасте?
- Что является критерием готовности ребенка к освоению нового навыка.
- Что делать, если ребенок пытается вставать, но еще не сидит?
Принципы – основные принципы моего подхода:
- Ждать и дожидаться ребенка.
- Сделай САМ. Айкидо в детском массаже.
На закуску расскажу: – 3 основных упражнения, с которых нужно начинать освоение любого нового навыка.
– Связь особенностей моторного развития с формированием характера ребенка.
– Что такое гипертонус и с чем его едят?
Когда массаж и гимнастика помогут ребенку? - Есть проблемы с болями в животе, колики;
- Есть незначительное повышение тонуса;
- Есть асимметрия: спит, повернув голову только в одну сторону или берет игрушку одной рукой. Поговорим также про “привычный поворот”
- У родителей есть вопросы по моторному развитию: ползание, навык сидеть, подготовка к ходьбе;
Кроме всего прочего с детьми до года очень хорошо общаться руками, телом. Это просто к взаимному удовольствию и общению с ребенком, его развитию. О том нужен или не нужен массаж можно спорить долго. Я решил больше не спорить.
Есть другой выход. Я знаю, как сделать так, чтобы массаж был действительно полезен каждому ребенку. Обучить основным приемам и правилам самих родителей – тогда полезное совмещается с приятным. Это не так сложно, как может показаться.
Когда у меня в руках оказываются “МАЛЕНЬКИЕ ЛЮДИ”, я попадаю в другой мир. Разговариваем на одном языке, выясняем кто из нас противней и изобретательней. Если ребенок меня побеждает, то это самая большая радость – он придумал, он смог, он сделал САМ. Мне только это и нужно. Мне нужно, чтобы он победил, а не сдался.
Хотите научиться бережно помогать ребенку в развитии для таких важных ему “получилось!”? Тогда этот семинар для вас!