[Монтессори.Дети] Развитие и воспитание ребёнка, 3-6 лет (Марина Белых)

МОДУЛЬ 1. Изучаем потребности и особенности возраста с 3 до 6 лет
Расскажем, как научиться замечать потребности возраста и попрактикуемся в наблюдении за ребёнком. На видео вы можете посмотреть один из уроков первого модуля.

Эксперт — Марина Белых, практикующий Монтессори педагог 3–6 AMI, эксперт Фонда Монтессори, нейропсихолог (МГУ), спикер и участник национальных и международных образовательных форумов.

МОДУЛЬ 2. Обустраиваем зоны практической жизни
Расскажем о главных принципах и дадим наглядную практику по созданию среды, использованию обучающих материалов в домашних условиях, презентаций занятий. Обсудим, как действовать, если что-то идёт не по плану.

Урок 1. Организуем зоны ухода за собой: одевание и уход за вещами, гигиена. Чего ожидать от ребёнка, как воспринимать ошибки и неудачи, примеры полезных фраз.

Урок 2. Соблюдаем чистоту и порядок, приобщаем к домашнему хозяйству.

Урок 3. Ребёнок на кухне. Какой логикой руководствоваться при обустройстве пространства, примеры лучших вариантов организации, как организовать сеты для занятий, выбирать и составлять рецепты для детей старше 3 лет.

МОДУЛЬ 3. Создаём игровую зону
Рассмотрим базовые принципы организации игровой зоны: мебель (необходимый минимум, где и как расположить, в том числе в небольшой квартире). Разберём примеры занятий в среде: как показать, где поставить, на что менять, как поддержать интерес.

Урок 1. Развитие речи: письмо и чтение. Что важно знать о развитии речи с 3 до 6 лет и как определить готовность ребёнка. Примеры занятий.

Урок 2. Сенсорное развитие. Что актуально в этом возрасте, как выбирать занятия и примеры сенсорных материалов.

Урок 3. Математика. Что важно знать родителю о математике до 6 лет, как организовать практику дома, примеры занятий с презентацией от простого к сложному.

Урок 4. Творчество. Что важно учитывать, в чём отличие Монтессори-подхода от общепринятых поделок и как организовать пространство. Какие ошибки бывают при оформлении этой зоны, логика оформления занятий и примеры занятий.

Урок 5. Изучаем окружающий мир: культуру, биологию, географию, физику и астрономию. Что приобретает ребёнок, как оформить занятие и разместить в среде, что важно учитывать и как избежать ошибок.

МОДУЛЬ 4. Общение и психология взаимоотношений
Изучаем психологию взаимоотношений с ребёнком, разбираем частные проблемы возраста, осваиваем позитивные практики общения и сохранения ресурса родителей.

Урок 1. Эмоции и как с ними работать: истерики, страхи и т. д.

Урок 2. Границы и правила, режим и расписание, восприятие времени. Разбираем на ситуациях: одевание, сон, еда, гаджеты и другие ситуации из жизни. Общение между детьми: площадка, гости, сестры-братья.

Урок 3. Ресурсы родителя, как приобрести и сохранить авторитет, роль родителя и наиболее частые проблемы возраста.