![[?IMG]](proxy.php?image=https%3A%2F%2Fi114.fastpic.ru%2Fbig%2F2021%2F0120%2F71%2Fecf450bf69ccb7915ea26c2df707bc71.jpg&hash=0e99631f3fa3e3ae1193fdcf4244f9d4&v=4)
?  
    Дети и подростки в сети интернет: профилактика рискованного поведения, коррекция гаджет-зависимости   
 Вебинар рассчитан на психологов-консультантов, педагогов-психологов, социальных педагогов, социальных работников, студентов психологических факультетов, заинтересованных родителей.     
В программе:     1. Психологические аспекты поведения учащихся в сети Интернет:    
   - понятие «виртуальная реальность» в психолого-педагогическом контексте;
    - культурно-историческая концепция Л.С. Выготского как основа для понимания влияния Интернета на развитие психики детей и подростков;
    - основные характеристики интернет-активности учащихся, типы пользователей.
   
2. Проблема формирования интернет-зависимости:    
   - анализ понятий «проблемное использование Интернета», «чрезмерное использование Интернета», «интернет-зависимость»;
    - причины формирования и критерии оценки зависимости от гаджетов;
    - клинические симптомы чрезмерного использования Интернета;
    - оценка содержания деятельности в Сети как фактор идентификации интернет-зависимости;
   
3. Психологические риски в сети Интернет:    
   - коммуникативные: кибербуллинг, сексуальные домогательства, угрозы репутации, общение с незнакомыми, потенциально опасные социальные группы;
    - контентные: пропаганда жестокости, насилия, агрессии, самоубийств, употребления психоактивных веществ;
    - потребительские: воровство информации, взлом аккаунтов, фишинг, вымогательство, мобильное мошенничество.
   
4. Технологии практической работы:    
   - способы психологической профилактики рискованного поведения в сети Интернет;
    - методы психологической коррекции интернет-зависимости;
    - рекомендации педагогам по снижению рисков Сети в ходе учебно-воспитательного процесса;
    - родительские стратегии медиации активности детей и подростков в интернете.
   
В результате обучения участники смогут:       - изучить основы психологии Интернет-поведения и современные теории формирования интернет-зависимости;
    - освоить методы профилактической и коррекционной работы с проблемами зависимости от гаджетов;
    - корректно формулировать и грамотно решать задачи по преодолению рискованной активности в Интернете;
    - освоить комплекс знаний и умений, необходимых для осуществления такой работы.
   
Ведущая: Вероника Олеговна Мохова – кандидат психологических наук, доцент, специалист в области возрастной и гендерной психологии, автор свыше 20 научных публикаций по психолого-педагогической тематике.     
Формы работы: мини-лекции, просмотр веб-презентаций, практикумы, анализ психологических кейсов, обсуждение.        
   Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям. 
?  
      Продажник: