Эдьюкейтор 2019 - Конференция для руководителей образовательных центров (2019)

Бесплатная
Доставка

Гарантия
Возврата

Онлайн
Поддержка

120 рублей

Подробнее

Название: Эдьюкейтор 2019 - Конференция для руководителей образовательных центров (2019)

Описание:

Конференция для руководителей образовательных центров и тех, кто планирует открыть свой центр
Эдьюкейтор-2019 – это конференция для руководителей образовательных центров и участников педагогического сообщества, которым интересны:

самые современные тенденции в российском образовании,
развитие в сфере дополнительного образования детей и взрослых,
возможность делиться наработками и использовать опыт коллег в достижении высоких социальных
и коммерческих метрик.

Для кого эта конференция?

Руководители и собственники центров дополнительного образования
Будущие владельцы и руководители образовательных центров

Программа конференции
Алексей Беба
Соблюдение баланса Работа / Жизнь для руководителей.

- Как найти свой индивидуальный баланс между работой и свободным временем
- Формула расчет именно ВАШЕГО идеального распределения времени
- 5 основных 'похитителей' рабочего времени и способы их устранения за 1 день.
- Решение проблемы баланса НАВСЕГДА.

Наталья Полыгалова
Учредитель учебного центра «Современное образование», г. Пермь
Опыт руководства учебным центром в течение 24 лет. Центр «Современное образование» - это:
7 шагов построения стратегии образовательной компании (на примере 25-летнего опыта учебного центра «Современное образование»).

Пошаговое практическое руководство:

Как разработать результативную стратегию развития образовательной компании?
Как внедрить систему планирования, координации и контроля?
Как корректировать в течение учебного года стратегические направления и желаемые результаты?
Как вовлечь и увлечь сотрудников и вырастить ключевых менеджеров в активных и убеждённых проводников идей учредителя?
Конкретные примеры, статистики, регламенты, разработанные в многопрофильной образовательной компании.

Ирина Сальникова
Автор и основатель сети Бизнес-школ для детей и подростков «ТОП-ТОП МЕНЕДЖЕР»
Директор Бизнес Академии для руководителей «СМАРТ ТИМ»

ТОП - 7 драйверов взрывного роста продаж в образовательных компаниях. (На основе 16-ти летнего опыта работы)

Наталья Батиг
Руководитель проекта «Образовательный центр Натальи Батиг».
Родительские собрания как эффективный инструмент продаж
Основные тезисы:

- частотность проведения;
- подготовительный этап;
- функциональные обязанности членов команды;
- структура собрания.

Михаил Ланцман
Руководитель сети центров по подготовке к ЕГЭ Ланцман School, Москва
Мастер-класс по масштабированию Вашего центра.

Игорь Странцов
Основатель Школы лидера Федерального образовательного сервиса «ИнПро», основной разработчик её методических программ, тренер по бизнесу и карьере для детей и подростков.
Мастер-класс по системной лидогенерации на федеральном уровне

Куранцева Ксения
Трудоустройство сотрудников. Как принять на работу, и оформить грамотно специалистов? что учесть, чтобы потом не жалеть (большая тема, только если брать один блок)

Татьяна Штейн
Детский центр от 0 до 1000 учеников за 18 месяцев

- Глобальные тренды в образовании;
- Как не ошибиться с выбором программ для центра;
- Стоит ли слепо следовать запросу со стороны современных родителей;
- Прагматичный подход к академическим результатам учеников. Плюсы и минусы;
- Команда решает все;
- 5 лайфхаков для руководителя детского центра топ уровня.

Вишленкова Дарья,
Исполнительный директор франшизы детских центров ментальной арифметики SmartyKids, Новосибирск
Создание франчайзинговой сети и управление этой сетью

Виктория Мельник
Директор школы для малого бизнеса «Инструменты для бизнеса».
Как управлять компанией, а не делать всё самому
Из хаоса – в систему!
Мастер-класс для собственников и директоров учебных центров. На мастер-классе вы получите простой алгоритм действий, который позволит Вам:

В разы уменьшить свою личную занятость в бизнесе, перестать работать по 24 часа в сутки.
Удваивать обороты своей компании.
Освободиться от мелких, рутинных обязанностей, делать их «чужими руками».

Вы поймете, что задача руководителя – не «тушить пожары», а обеспечивать рост прибыли.
И Вы сможете начать делать необходимые для этого действия уже завтра.

Анна и Дмитрий Рыльские являются собственниками Языковой студии Welcome, в которой учится более 1000 учеников, спикерами и соорганизаторами конференции Trendy English.

Анна - эксперт в преподавании английского языка, огонь ELT сообщества в России, спикер множества конференций и тренингов.
Дмитрий имеет 12 лет опыта работы в крупной западной компании Husqvarna и является сертифицированным специалистом по Lean технологиям.
Тема выступления: «WORDовцы против EXCELевцев. Муж и Жена в учебном центре. Кто кого?»
С этой темой Анна и Дмитрий выступят впервые, хотя у них уже давно спрашивают как им удаётся работать так эффективно вместе.

Софья Тимофеева
Как зарабатывать в детском клубе от 2 млн рублей каждый месяц».
Основные тезисы:

Доступность онлайн-бизнеса и его преимущества.
Виды онлайн-продуктов, которые может использовать учебный центр.
Как стать заметным на рынке онлайн-образования.
Первые шаги в построении онлайн-школы.
Развитие онлайн-бизнеса. Затраты и возможные доходы

Бобкова Елена, Cоучредитель АНО ДПО 'Высшая школа современного образования'
Правовое регулирование объектов интеллектуальной собственности в ДПО: проблемы и перспективы

Сергей Грибакин
Более 20 лет работы в продажах премиального сегмента в различных отраслях (отделочные строительные материалы, оборудование и комплектующие для производства жалюзи, ювелирная отрасль, поставщик аксессуаров для ванных комнат всех 5-тизвёздочных отелей, специалист по противокражным системам защиты товаров народного потребления на стадии производства, IT-дистрибуция, премиальный посудный бренд).

Клиентолюбие.
Тезисы:

- точки контакта
- важность отношений
- клиентские ожидания
- ухаживания
- исключения
- взгляд в будущее.

Григорьянц Игорь Александрович
Директор по маркетингу, науке и связям с общественностью АНО ДПО 'Высшая школа современного образования', Самара

Команда образовательного центра: проблема выбора между мультитаскерством и узкопрофильной специализацией
Тезисы:

ОЦ: формирование команды 'с нуля': задач много, человеческих ресурсов мало.
Образовательный мультитаскер: вырастить или нанять готовых.
Команда ОЦ в период становления и развития: узкие специалисты и мультитаскеры.

Мария Заключаева, создатель и руководитель школы английского языка «Friends», Кемерово
Лицензирование – как пройти все этапы? Опыт получения и проверки

Сорокин Никита, основатель сети школ программирования для детей от 6 до 14 лет СОФТИУМ. Руководитель ИТ проектов, психолог, отец четверых детей, Саранск
Преимущества асинхронного развития детей

Вадим Заключаев, соучредитель и руководитель школы английского языка «Friends», Кемерово
Прокачиваем администраторов Вашего центра

Игорь Николаенко, профессор Института Прикладной Нейропсихологии
Секреты Нейропсихологии в работе с детьми в образовательных центрах

Григорьянц Игорь Александрович
Директор по маркетингу, науке и связям с общественностью АНО ДПО 'Высшая школа современного образования', Самара
Команда образовательного центра: проблема выбора между мультитаскерством и узкопрофильной специализацией
Тезисы:

ОЦ: формирование команды 'с нуля': задач много, человеческих ресурсов мало.
Образовательный мультитаскер: вырастить или нанять готовых.
Команда ОЦ в период становления и развития: узкие специалисты и мультитаскеры.

Алексей Кременсков, руководитель сети центров развития интеллекта 'iBrain', Норильск
Резервы роста образовательного центра

Александр Новиков, основатель студии интернет-решений «Роукс», г. Санкт-Петербург
Мастер-класс «Принципы создания продающих сайтов»

Николаенко Игорь Вениаминович
Профессор Института Прикладной Нейропсихологии;

Секреты Нейропсихологии в работе с детьми в образовательных центрах.

Создание состояния редактирования опыта у педагога.
Внутреннее состояние преподавателя как важнейший фактор эффективности процесса обучения
Максимальное наполнение учебного и коммуникативного процесса дополнительными модальностями для перевода абстрактных знаний у ребенка в опыт ( чем больше модальностей , тем ближе учебная реальность к опыту);
Как быстро создать контакт с ребёнком?
Как привести внутреннее состояние ребёнка к состоянию научения?
Ритмика речи преподавателя, и как её формировать
Как с помощью глазодвигательных упражнений закрепить полученные знания у ребенка в конце занятия?