Корзина покупок пуста.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
![[Mama-print] Блинчиковая математика - (2018)](https://i3.storeland.net/2/5883/158820222/baec64/mama-print-blinchikovaya-matematika-2018.png)
![[Mama-print] Чувство прекрасного. Часть вторая - (2017)](https://i3.storeland.net/2/5883/158820224/baec64/mama-print-chuvstvo-prekrasnogo-chast-vtoraya-2017.png)
Бесплатная
Доставка
Доставка
Гарантия
Возврата
Возврата
Онлайн
Поддержка
Поддержка
340 рублей
![[?IMG]](proxy.php?image=https%3A%2F%2Fd.radikal.ru%2Fd35%2F2012%2F21%2F32124bc531e9.jpg&hash=9a95491569835f4935ec503922f5d0c1&v=4)
? Для кого: мастер-класс будет полезен учителям-логопедам и воспитателям, педагогам-психологам, студентам педагогических ВУЗов, родителям дошкольников с нормативным и нарушенным речевым развитием.
Программа мастер-класса:
- Развитие связной речи как содержание образовательной области «Речевое развитие»
- Традиционные методики развития связной речи в дошкольном возрасте.
- Обучение пересказу в младшем и среднем дошкольном возрасте.
- Специфика составления рассказа с дошкольниками разного возраста.
- Формирование вербальных средств общения у дошкольников как технология развития связной речи:
- Направления коррекционного воздействия.
- Основные приемы и этапы обучения в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.
- Составление рассказа посредством последовательного предъявления визуальных опор по сюжетной картинке.
- Составление рассказа по серии сюжетных картинок.
- Фрагменты проведения социально-коммуникативных и игровых практикумов по развитию связной речи.
Наглядный материал для составления рассказов по серии картинок.
Наглядный материал для составления рассказов по одной картине.
Вы узнаете:
- как воспитателям эффективно применять методики развития связной речи, в чем логопедическая специфика;
- как помочь родителям закреплять материал с ребенком дома.
Ведущая – Валентина Коржевина:
- автор технологии по развитию связной речи «Формирование вербальных средств общения у дошкольников» и парциальной программы «Речеюшка» для развития социального интеллекта средствами речевой деятельности, статей по логопедии и психологии;
- кандидат педагогических наук, учитель-логопед высшей категории и Почетный работник образования;
- более 19 лет работает учителем-логопедом коррекционных дошкольных групп для детей с тяжелыми речевыми нарушениями и комплексными дефектами;
- преподает на факультете коррекционной педагогики и специальной психологии Московского Института психоанализа;
- на протяжении многих лет руководит практикой бакалавров, магистрантов «Института детства» Московского Педагогического Государственного Университета, слушателей курсов переподготовки специалистов Москвы.
