• Напишите нам
  • help@vsekursi24.ru
Перезвоните мне
Круглосуточно
0 Избранное
0 Сравнение
0 Корзина

Развитие связной речи как направление образовательной деятельности специалиста дошкольного профиля (Валентина Коржевина)

Бесплатная
Доставка
Гарантия
Возврата
Онлайн
Поддержка
260 рублей
Подробнее

Ведущая расскажет, как воспитателям эффективно применять методики развития связной речи, в чем логопедическая специфика. Также вы узнаете, как помочь родителям закреплять материал с ребенком дома.
Мастер-класс будет полезен учителям-логопедам и воспитателям, педагогам-психологам, студентам педагогических ВУЗов, родителям дошкольников с нормативным и нарушенным речевым развитием.

О ведущей

Валентина Коржевина – автор технологии по развитию связной речи «Формирование вербальных средств общения у дошкольников» и парциальной программы «Речеюшка» для развития социального интеллекта средствами речевой деятельности, статей по логопедии и психологии.
Она кандидат педагогических наук, учитель-логопед высшей категории и Почетный работник образования.
Практическая деятельность
Более 19 лет работает учителем-логопедом коррекционных дошкольных групп для детей с тяжелыми речевыми нарушениями и комплексными дефектами.
Преподавательская деятельность
Валентина Викторовна преподает на факультете коррекционной педагогики и специальной психологии Московского Института психоанализа.
На протяжении многих лет руководит практикой бакалавров, магистрантов «Института детства» Московского Педагогического Государственного Университета, слушателей курсов переподготовки специалистов Москвы.

Программа мастер-класса:

Развитие связной речи как содержание образовательной области «Речевое развитие»
Традиционные методики развития связной речи в дошкольном возрасте.
Обучение пересказу в младшем и среднем дошкольном возрасте.
Специфика составления рассказа с дошкольниками разного возраста.
Формирование вербальных средств общения у дошкольников как технология развития связной речи
Направления коррекционного воздействия.
Основные приемы и этапы обучения в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.
Составление рассказа посредством последовательного предъявления визуальных опор по сюжетной картинке.
Составление рассказа по серии сюжетных картинок.
Фрагменты проведения социально-коммуникативных и игровых практикумов по развитию связной речи.

Бонусы участникам:

Наглядный материал для составления рассказов по серии картинок.
Наглядный материал для составления рассказов по одной картине.