Корзина покупок пуста.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
![[Мария Ледда] 4 вебинара о гармоничных отношениях с детьми (2019)](https://i4.storeland.net/2/5883/158820300/baec64/mariya-ledda-4-vebinara-o-garmonichnyh-otnosheniyah-s-detmi-2019.png)
Артикул: A21840
Наличие товара: В наличии
![[Мария Серебрякова, Светлана Смирнова] 7 способов повышения уверенности в себе вашего ребёнка (2021)](https://i4.storeland.net/2/5883/158820302/baec64/mariya-serebryakova-svetlana-smirnova-7-sposobov-povysheniya-uverennosti-v-sebe-vashego-rebonka-2021.png)
![[ШколаБудущихЛицеистов] Нарисуй непрерывной линией. Часть - 1 (Василя Синицына)](https://i4.storeland.net/2/5914/159131010/afacdb/shkolabudushhihliceistov-narisuj-nepreryvnoj-liniej-chast-1-vasilya-sinicyna.png "[ШколаБудущихЛицеистов] Нарисуй непрерывной линией. Часть - 1 (Василя Синицына)")
Бесплатная
Доставка
Доставка
Гарантия
Возврата
Возврата
Онлайн
Поддержка
Поддержка
117 рублей
Вы получите: пособие-тренажер, 13л. 'НАРИСУЙ НЕПРЕРЫВНОЙ ЛИНИЕЙ' ч.1
О мелкой моторике:
Развитость мелкой моторики является одним из показателей готовности к школе. Важен не только сам захват ручки, но координация кисти, руки. Поэтому при подготовке руки к письму стоит уделять внимание не только прописям, но и развитию координации в целом
О пособии:
Данное пособие является частью серии пособий, состоящих из 3х частей. Все 3 пособия являются частью марафона ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ и направлены на развитие как восприятия так и мелкой моторики детей 5-10 лет. Задания в пособии сложные, но это не мешает ему быть очень притягательным для детей. Пособие содержит 10 рисунков, представленных в различных верстках — 1 штука на листе, 2 штуки на листе, 4 штуки на листе.
Методические указания:
- Начинать занятия рекомендую с одного рисунка на листе. Если ребенок легко справляется, то можно перейти к варианту 4 рисунка на листе. В этом случае от ребенка будет требоваться более тонкая работа руки.
- Чтобы не отбить у ребенка желание заниматься и писать, не стоит часто обращать его внимание на неточности в рисунке. Главное, чтобы ребенку нравилось. Постепенно, ребенок сам начнет замечать свои ошибки, а количество перейдет в качество.
- Тренируйтесь вместе с ребенком, обращайте вслух внимание на СВОИ ошибки. Так у ребенка будет наглядный пример аккуратной работы и возможность учиться на чужих ошибках.
