Корзина покупок пуста.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
![[Гуммер] Развитие ребенка с помощью игр. От рождения до 5 лет - (2016)](https://i1.storeland.net/2/5883/158820017/baec64/gummer-razvitie-rebenka-s-pomoshhyu-igr-ot-rozhdeniya-do-5-let-2016.png)
![[Гурьянова] Папа и я - (2015)](https://i1.storeland.net/2/5883/158820019/baec64/guryanova-papa-i-ya-2015.png)
![[ABARussia] По следам кошки. Детали обучения. Часть 2 (Ольга Мелешкевич)](https://i4.storeland.net/2/5914/159130101/afacdb/abarussia-po-sledam-koshki-detali-obucheniya-chast-2-olga-meleshkevich.jpg "[ABARussia] По следам кошки. Детали обучения. Часть 2 (Ольга Мелешкевич)")
Бесплатная
Доставка
Доставка
Гарантия
Возврата
Возврата
Онлайн
Поддержка
Поддержка
507 рублей
На данном вебинаре я продолжу разговор о том, как с помощью сформированного совместного контроля в поведении слушателя мы можем расширять репертуар экспрессивных навыков ребенка, в частности навыка использования местоимений.
Содержание:
1. Когда начинать обучение местоимениям с помощью совместного контроля.
2. Обучение местоимениям я / ты, у тебя / у меня, мое / твое с помощью текстуальной подсказки.
3. Обучение местоимениям он / оно / у него, она / у нее, они / у них в рамках последовательности «Кошки Эспинозы».
4. Обучение местоимениям с помощью аутоклитической рамки.
