Корзина покупок пуста.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
![[Марина Николаева] Как мотивировать детей учиться (2020)](https://i4.stat01.com/2/5883/158820319/baec64/marina-nikolaeva-kak-motivirovat-detej-uchitsya-2020.png)
![[Марина Решетко] Диагностика: теория и практика (2020)](https://i4.stat01.com/2/5883/158820321/baec64/marina-reshetko-diagnostika-teoriya-i-praktika-2020.png)
Бесплатная
Доставка
Доставка
Гарантия
Возврата
Возврата
Онлайн
Поддержка
Поддержка
1 255 рублей
![[?IMG]](proxy.php?image=http%3A%2F%2Fimages.vfl.ru%2Fii%2F1620568901%2F3187867e%2F34388125.jpg&hash=474ca1123f673092c19ef5b9305d63e7&v=4)
?
Ведущий:
Людмила Аполлоновна Ясюкова, кандидат психологических наук, доцент, специалист в области психологической диагностики, профилактики и коррекции причин школьной неуспеваемости, автор технологии психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе с 1 по 11 класс (выпускается компанией «Иматон»), отмеченной дипломом лауреата конкурса «Инновационные психологические технологии в новом столетии» на IV съезде Российского психологического общества. Автор книг «Закономерности развития понятийного мышления и его роль в обучении», «Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников», «Социальный интеллект детей и подростков».
Вебинар рассчитан на психологов, социальных работников, педагогов, воспитателей детских садов и заинтересованных родителей.
Программа основана на концепции «Психологии понимания» Снайдеров, а также большой личной практике ведущей вебинара в области психологических основ воспитания и обучения детей.
В результате обучения участники смогут:
- познакомиться с современными взглядами на цели воспитания;
- изучить практические технологии, позволяющие сформировать важнейшие социальные навыки;
- получить представление о методах коррекции проблемного поведения детей в семье, детском саду и школе;
- использовать полученные знания и коммуникативные технологии в личных и профессиональных целях для получения желаемых воспитательных результатов.
- Как научиться понимать причины конкретных поступков ребенка?
- Основные принципы построения конструктивных взаимоотношений с детьми.
- Как научить их осознавать свои эмоциональные состояния и побуждения, сформировать сознательное управление своим поведением?
- Как научит детей уважительно относиться к другим и конструктивно общаться?
- Учимся вместе с ребёнком разрешать конфликтные ситуации и сохранять дружеские отношения.
- Профилактика и коррекция социально нежелательных форм поведения ребёнка: ложь, агрессия, капризы, эгоизм.
- В чем слабость широко распространенной культуры взаимодействия с детьми «послушание–наказание»?
- Воспитание «здоровой» совести и ответственного поведения. Что такое «культура справедливости»?
мини-лекции, разбор конкретных случаев, дискуссии, ответы на вопросы.
