Корзина покупок пуста.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
Артикул: R48236
Наличие товара: В наличии
![[МИП] Подростки. Понимание и прохождение самого сложного кризиса. Март 2019 (Елена Журек)](https://i4.stat01.com/2/5896/158956650/afacdb/mip-podrostki-ponimanie-i-prohozhdenie-samogo-slozhnogo-krizisa-mart-2019-elena-zhurek.jpg "[МИП] Подростки. Понимание и прохождение самого сложного кризиса. Март 2019 (Елена Журек)")
Бесплатная
Доставка
Доставка
Гарантия
Возврата
Возврата
Онлайн
Поддержка
Поддержка
710 рублей
![[?IMG]](proxy.php?image=https%3A%2F%2Fa.radikal.ru%2Fa00%2F2104%2Fc0%2Ffcca35876fd5.jpg&hash=479dc20f80d2914c6afb4100546ec03b&v=4)
? Переходный возраст иногда называют периодом открытия «Я», когда подросток начинает задумываться над вопросами «Чего хочу и что могу?», происходит стремительное развитие его самопознания.
- С чем связаны перемены?
- Почему рушатся привычные морали и авторитеты?
- Что происходит с телом и психикой?
- Зачем подростки грубят?
- Почему замыкаются в себе? чем они думают и что переживают?
Эти знания необходимы для понимания и поддержки наших детей и наших клиентов. Как БЫТЬ рядом и не потерять контакт? Как услышать то, что они сами не понимают? Как оставаться другом и не превратиться в заклятого врага?
Гормональные бури, смена шкалы ценностей и целей, неотвратимо надвигающееся будущее со всеми его возможностями и обязанностями - все это приводит подростков к растерянности и, порой, паническому страху, и как следствие - к появлению агрессивности, тревожности, трудностей в общении, а иногда и суицидальным попыткам.
План семинара:
1. Физиология подросткового возраста (мальчики / девочки).
6. Влияние школы и педагогов на развитие личности подростка.
7. Общение с родителями:
8. Специфика работы психолога с подростком как с клиентом.
1. Физиология подросткового возраста (мальчики / девочки).
Гормоны и их влияние на изменения в психике и теле.
Отношение к имени.
Проективный тест на самооценку.
?
2. Притязание на социальное признание. Отношение к имени.
Проективный тест на самооценку.
?
Проективный тест.
?
3. Социальное пространство подростка: ?
осознание своих новых прав и обязанностей,
понимание процесса взросления (подросток / родитель),
неопределенность ценностей современной жизни, размытость половых ролей.
Проективный тест.
?
4. Отношение подростков к прошлому, настоящему и будущему: понимание процесса взросления (подросток / родитель),
неопределенность ценностей современной жизни, размытость половых ролей.
Проективный тест.
?
1 этап воображения,
2 этап дружбы,
3 этап экспериментов,
4 этап сексуального поведения.
Тесты на половую идентификацию.
?
5. «Коллективный враг» или вступление в неформальные группы: 2 этап дружбы,
3 этап экспериментов,
4 этап сексуального поведения.
Тесты на половую идентификацию.
?
демонстрация застенчивого поведения,
стремление к лидерству.
Тест.?
стремление к лидерству.
Тест.?
6. Влияние школы и педагогов на развитие личности подростка.
7. Общение с родителями:
потеря контакта,
потеря контроля,
конфликт между зависимостью и стремлением к автономии,
сепарация,
яркие эмоциональные реакции,
поиск образцов идентификации, новые эталоны.?
потеря контроля,
конфликт между зависимостью и стремлением к автономии,
сепарация,
яркие эмоциональные реакции,
поиск образцов идентификации, новые эталоны.?
8. Специфика работы психолога с подростком как с клиентом.
Ведущая
![[?IMG]](proxy.php?image=https%3A%2F%2Fi109.fastpic.ru%2Fbig%2F2019%2F0419%2Fa3%2F6299d477239eab92409a2f3a49a308a3.jpg&hash=51ba8486d6f3bf9532d8d8a02cd1b03e&v=4)
