Корзина покупок пуста.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
![[Мороз Ю.] База рацпредложений (2012)](https://i4.storeland.net/2/5852/158519830/baec64/moroz-yu-baza-racpredlozhenij-2012.png)
![[Морри Зелкович] Метод Морри Экспресс-нейротренажер](https://i4.storeland.net/2/5852/158519832/baec64/morri-zelkovich-metod-morri-jekspress-nejrotrenazher.png)
![[Московский Институт Психоанализа] Графологический анализ. 2 модуль (Елена Горбунова)](/design/no-photo-medium.png "[Московский Институт Психоанализа] Графологический анализ. 2 модуль (Елена Горбунова)")
Бесплатная
Доставка
Доставка
Гарантия
Возврата
Возврата
Онлайн
Поддержка
Поддержка
234 рубля
Вы получите второй модуль программы переподготовки - «Психодиагностика и типология в графологическом анализе», состоящий из 20 занятий, объемом 100 ак. часов.
Кому подходит курс?
Курс подходит психологам, психотерапевтам и специалистам, имеющим высшее образование.
Графология – «лабораторный анализ личности». Почерк формируется мозгом, сложными и взаимосвязанными психическими образованиями, определяется подсознательными процессами, проявляется в моторике. Рука является инструментом мозга, личности пишущего. Почерк неповторим и индивидуален.
Графологический анализ максимально объективен, субъективность отсутствует и на него нельзя повлиять, высоко достоверен, нельзя подготовиться, оперативен, экономичен, технически прост и точен.
Графология – технология психодиагностики. Графология - это наука, изучающая законы зависимости между почерком и личностью, характером человека. Психология почерка проецирует черты личности на признаки почерка, и графологический анализ строится по принципу синдрома, взаимно подтверждающих признаков.
Анализ почерка связан с широким спектром дисциплин: медицинская и психическая диагностика, криминалистика и почерковедение, психология, социология, история и литература.
В процессе обучения вы научитесь определять с помощью почерка
- конкретные черты характера, тип темперамента и особенности личности
- психологические сбои у взрослых и детей
- как проявляются черты мужской и женской психологии в почерке
- как не разочароваться в своем избраннике
- как проявляются болезни и страхи
- как отражаются депрессивные и эмоциональные расстройства
- признаки психологического неблагополучия и неблагонадежности
- Психодиагностика личности
- Психодиагностика детей и подростков
- Совместимость партнеров
- Определение профориентации
- Подбор и ротация кадров
- Определение уровня благонадежности (степень доверия)
- Определение психологических расстройств
- Медицина: определение склонности к психоэмоциональным расстройствам, психосоматике, нарушениям письменной речи
- Судебная экспертиза: сличение с подделки
- типологии К. Юнга и психотипов: этики-логики-сенсорики-интуиции,
- уникальной израильской 'Графологии Потенций'- учение известного израильского графолога-исследователя И. Одема,
- симптоматики и диагностики в почерке, как бедственного психологического состояния, так и признаков неблагонадежности и нечестности.
Психодиагностика и типология в графологическом анализе
1-2 занятие: Признаки психологического неблагополучия
1-2 занятие: Признаки неблагонадежности в почерке
Введение в учение К.Г.Юнга
1 занятие: Проявление Сенсорики в почерке
2 занятие: Проявление Этики в почерке
3 занятие: Проявление Логики в почерке
4 занятие: Проявление Интуиции в почерке
5 занятие: Практика
Введение в учение И.Одема
1 занятие: Потенция №1 – «Вялый» или «Небрежный»
2 занятие: Потенция №2 - «Интегративный» или «Приспособленный»
3 занятие: Потенция №3 - «Импульсивный» или «Человек крайностей»
4 занятие: Потенция №4 - «Рациональный» или «Рассудочный»
5 занятие: Потенция №5 - «Аутичный» или «Отстраненный»
6 занятие: Потенция №6 - «Нарцисстичный» или «Эгоцентричный»
7 занятие: Потенция №7 - «Реформаторный» или «Обсессивный»
8 занятие: Потенция №8 - «Обижено-озлобленный», «жертва», или «Невротический»
9 занятие: Потенция №9 - «Влеченчески-анархичный» или «Незрело-возбудимый»
11 занятие: Практика
Преподаватель
Елена Горбунова - эксперт-графолог, детский графолог, арт-терапевт, психоаналитический психотерапевт детей и подростков, руководитель Лаборатории письменной речи Московского института Психоанализа, руководитель Представительства Института Графоанализа Инессы Гольдберг в Москве, преподаватель графологии
