Корзина покупок пуста.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
![[psymama] Старые сказки для современных детей (Виктория Ардзинба)](https://i4.storeland.net/2/5904/159031908/baec64/psymama-starye-skazki-dlya-sovremennyh-detej-viktoriya-ardzinba.jpg)
Артикул: R68068
Наличие товара: В наличии
![[Радуга идей] Большая осенняя книга игр, заданий и творчества (Юлия Родионова)](https://i4.storeland.net/2/5904/159031913/baec64/raduga-idej-bolshaya-osennyaya-kniga-igr-zadanij-i-tvorchestva-yuliya-rodionova.jpg)
![[PRO школа] Курс нейропсихологической коррекции трудностей обучения. 3 блока (Марина Захарова)](https://i4.storeland.net/2/5904/159031895/afacdb/pro-shkola-kurs-nejropsihologicheskoj-korrekcii-trudnostej-obucheniya-3-bloka-marina-zaharova.jpg "[PRO школа] Курс нейропсихологической коррекции трудностей обучения. 3 блока (Марина Захарова)")
Бесплатная
Доставка
Доставка
Гарантия
Возврата
Возврата
Онлайн
Поддержка
Поддержка
1 238 рублей
![[?IMG]](proxy.php?image=https%3A%2F%2Fd.radikal.ru%2Fd18%2F2101%2F28%2Fa1ba5393b1cd.jpg&hash=3b04b8c52bf5f13b127fcd59c951f624&v=4)
? Старт курса: 22 июня 2020 года
График прохождения курса:
22.06.20 - 20.08.20
Изучение видео-лекций и выполнение практических заданий
Вы можете смотреть лекции в удобное время.
22.06.20 - 20.08.20
Встречи на вебинары 'Вопрос-ответ'
Расписание встреч сообщается организаторами в начале курса. Встречи проводятся в будни дни, в 19:00 по мск. Все встречи будут доступны в записи.
22.06.20 - 20.08.20
Итоговый тест
Участие в 3х блоках курса (дислексия/дисграфия/дискалькулия)
- 14 видеолекций (5 лекций - дислексия, 5 лекция - дисграфия, 5 лекций - дискалькулия);
- 4 вебинара 'Вопрос-ответ' с автором курса;
- Материалы для работы;
Полный курс состоит из 3 блоков:
Блок №1. Коррекция нарушений навыков чтения. Темы:
1. Структурно-функциональный состав навыка чтения;
2. Диагностика сформированности навыка чтения;
3. Коррекция трудностей чтения, связанных с дефицитом регуляторных аспектов деятельности;
4. Коррекция трудностей чтения, связанных с недостаточностью функций переработки информации (кинестетической, слуховой, зрительной и зрительно-пространственной);
5. Коррекция трудностей чтения, связанных с недостаточностью работы моторных компонентов зрения.
Блок №2. Коррекция нарушений навыков письма. Темы:
1. Структурно-функциональные компоненты навыка письма;
2. Диагностика трудностей письма. Анализ письменных работ, классификация ошибок по типу механизмов трудностей письма;
3. Коррекция трудностей письма, связанных с недостаточностью развития моторной сферы ребенка (моторная дисграфия);
4. Коррекция трудностей письма, связанных с регуляторными дефицитами деятельности (регуляторная дисграфия);
5. Коррекция трудностей письма, связанных с недостаточностью функций переработки слуховой, зрительной, зрительно-пространственной информации, а также речевой функции (акустическая дисграфия, оптическая дисграфия, аграмматическая дисграфия, нарушения языкового анализа и синтеза).
Блок №3. Коррекция нарушений навыков счета. Темы:
1. Нейропсихологические механизмы трудностей при дискалькулии;
2. Диагностика трудностей в освоении математических навыков;
3. Коррекция трудностей усвоения числового ряда;
4. Коррекция трудностей реализации счетных навыков;
5. Коррекция трудностей решения задач.
Блок №1. Коррекция нарушений навыков чтения. Темы:
1. Структурно-функциональный состав навыка чтения;
2. Диагностика сформированности навыка чтения;
3. Коррекция трудностей чтения, связанных с дефицитом регуляторных аспектов деятельности;
4. Коррекция трудностей чтения, связанных с недостаточностью функций переработки информации (кинестетической, слуховой, зрительной и зрительно-пространственной);
5. Коррекция трудностей чтения, связанных с недостаточностью работы моторных компонентов зрения.
Блок №2. Коррекция нарушений навыков письма. Темы:
1. Структурно-функциональные компоненты навыка письма;
2. Диагностика трудностей письма. Анализ письменных работ, классификация ошибок по типу механизмов трудностей письма;
3. Коррекция трудностей письма, связанных с недостаточностью развития моторной сферы ребенка (моторная дисграфия);
4. Коррекция трудностей письма, связанных с регуляторными дефицитами деятельности (регуляторная дисграфия);
5. Коррекция трудностей письма, связанных с недостаточностью функций переработки слуховой, зрительной, зрительно-пространственной информации, а также речевой функции (акустическая дисграфия, оптическая дисграфия, аграмматическая дисграфия, нарушения языкового анализа и синтеза).
Блок №3. Коррекция нарушений навыков счета. Темы:
1. Нейропсихологические механизмы трудностей при дискалькулии;
2. Диагностика трудностей в освоении математических навыков;
3. Коррекция трудностей усвоения числового ряда;
4. Коррекция трудностей реализации счетных навыков;
5. Коррекция трудностей решения задач.
В результате курса:
- Получите понимание механизмов трудностей;
- Научитесь проводить диагностику трудностей, анализировать работы детей, выстраивать индивидуальную стратегию коррекции.
![[?IMG]](proxy.php?image=https%3A%2F%2Fc.radikal.ru%2Fc00%2F2101%2F2c%2Fae34563b155b.jpg&hash=213443a665fab261f9f513cf4346c71e&v=4)
