Название: Программа коррекционно – развивающих занятий для детей подростков (10 – 12 лет)
Программа разработана лично мной, педагогом – психологом с высшим, педагогическим образованием. В своей работе я представляю новые технологии и методики, которые помогут в организации психологического сопровождения детей. Подобранные игры и упражнения позволят осуществить подход к каждому ребенку, создать оптимальные условия для нормализации уровня тревожности.
Программа рецензирована директором ГБОУ ДПО «Регионального социопсихологического центра» Т.Н. Клюевой и рекомендована к использованию в образовательном процессе.
Цель: преодолеть тревожность, развить коммуникативные навыки и адаптироваться в образовательной среде. Достижение этой цели возможно, в процессе реализации следующих задач:
Адресат: ученики образовательных учреждений (дети 10 – 12 лет)
Продолжительность курса:
Программа содержит 116 страниц, рассчитана на групповую форму работы в образовательных учреждениях, поможет в работе педагогам – психологам, учителям, воспитателям творческих направлений.
Цикл составляет 34 занятия. Частота групповых встреч – 1 раз в неделю. Длительность занятий 45 минут (1 занятие). Ожидаемый результат – это снижение уровня тревожности у детей, развитие коммуникативных навыков и адаптация в образовательной среде.
1. Аннотация 2. Учебный план программы 3. Учебно – тематический план 4. Учебная программа. Пояснительная записка
Первый этап (Знакомство) Занятие 1 «Давай знакомиться» Занятие 2 «Вместе весело!»
Второй этап (Выявления уровня психологической адаптации, тревожности, психического состояния) Занятие 3 «Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса» Занятие 4 «Опросник «Чувства в школе» - для диагностики адаптации к школе» Занятие 5 «Анкета для определения школьной мотивации учащихся»
Третий этап (Обеспечиваем условия для адаптации) Занятие 6/7 «Наш успешный 5 класс» Занятие 8 «Я в школе» Занятие 9 «Школьные помощники»
Четвертый этап (Повышаем самооценку) Занятие 10 «Учись и тренируйся!» Занятие 11 «Я и мои друзья» Занятие 12 «Понимаем, принимаем»
Пятый этап (Сплочение коллектива с помощью развития психических процессов) Занятие 13/14 «Знакомство с психологией или что такое воображение» Занятие 15/16/17 «Знакомство с психологией или что такое память» Занятие 18/19/20 «Знакомство с психологией или что такое мышление» Занятие 21/22 «Знакомство с психологией или что такое ощущение» Занятие 23/24/25 «Знакомство с психологией или что такое внимание» Занятие 26/27 «Знакомство с психологией или что такое чувство» Занятие 28/29 «Знакомство с психологией или что такое эмоции» Занятие 30 «Знакомство с психологией или что такое речь»
Шестой этап (Выявляем индивидуальные особенности) Занятие 31/32/33 «Индивидуальные особенности»
Седьмой этап Занятие 34 «Повторное тестирование» 4. Методические рекомендации
Подробнее:
Для просмотра содержимого вам необходимо .
Скачать:
Вариант 1: Электронная доставка на email
После оплаты заказа на сайте, вам приходит ссылка на курс/тренинг/материалы на почту указанную в заказе.