Корзина покупок пуста.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
Вы можете выбрать товар из Каталога.
![[natali_miologoped] Онлайн-курс по коррекции миофункциональных нарушений (Наталья Лабутина)](https://i4.stat01.com/2/5914/159130787/baec64/natalimiologoped-onlajn-kurs-po-korrekcii-miofunkcionalnyh-narushenij-natalya-labutina.jpg)
Артикул: A21618
Наличие товара: В наличии
![[naukapopolam] Половое воспитание с 8 до 12 лет (Ирина Селиванова)](https://i4.stat01.com/2/5914/159130789/baec64/naukapopolam-polovoe-vospitanie-s-8-do-12-let-irina-selivanova.jpg)
![[natali_miologoped] Особенности коррекции звукопроизношения у детей (Наталья Лабутина)](https://i4.stat01.com/2/5914/159130788/afacdb/natalimiologoped-osobennosti-korrekcii-zvukoproiznosheniya-u-detej-natalya-labutina.jpg "[natali_miologoped] Особенности коррекции звукопроизношения у детей (Наталья Лабутина)")
Бесплатная
Доставка
Доставка
Гарантия
Возврата
Возврата
Онлайн
Поддержка
Поддержка
390 рублей
5 ЧАСОВ видео-лекций!!!
На семинаре Вы научитесь:
- Правильно определять, по какому типу развивается лицо ребёнка и как это осложняет звукопостановку;
- Выстраивать коррекцию звукопроизношения при различных видах нарушений прикуса;
- Грамотно использовать трейнеры на логопедических занятиях и разъяснять родителям, как их носить в домашних условиях;
- Включать в работу приемы и способы работы с мышечным тонусом без логопедического массажа.
1. Виды нарушений прикуса, в которых должен ориентироваться логопед.
2. Как правильно определять прикус.
3. Какое значение имеет позиция переднеязычных звуков в формировании зубочелюстных нарушений и положения языка.
4. Как понять, по какому типу развивается лицо ребенка. Какое значение это имеет при диагностике нарушений звукопроизношения.
5. Миофункциональная цепочка: Дыхание - глотание - жевание - речь.
6. Алгоритм логопедической коррекции при дистальном и глубоком прикусе.
7. Алгоритм логопедической коррекции при открытом прикусе и мезиальном прикусе.
8. Алгоритм работы с межзубным произношением.
9. Правила работы логопеда со съемными ортодонтическими пластинами и аппаратами. Комбинирование и подбор вестибулярных пластинок при различных видах прикуса. Если ребенок не может носить ортодонтические пластины.
10. Упражнения на развитие фонематического восприятия, фонематического контроля.
11. Упражнения на развитие оптико-пространственного гнозиса.
БОНУС
Презентация с теорией и практическими примерами
